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建筑设计初步之认知
发布人:万博manbetx官网 来源:万博manbetx体育 日期:2020-05-07 07:12

  建筑设计初步之认知_城乡/园林规划_工程科技_专业资料。教案题目:建筑初步之认知 初次编撰教案的时间:2009 年 7 月 此次教学岂止时段:2011.3.21----2011.4.6 编撰/主持此教案的教师:何礼平(身份证: 5

  教案题目:建筑初步之认知 初次编撰教案的时间:2009 年 7 月 此次教学岂止时段:2011.3.21----2011.4.6 编撰/主持此教案的教师:何礼平(身份证: 013、手机: 、Email:) 参与此教案教学的教师姓名:何礼平、洪苗、沈瑜、于芳 学校及院系:浙江农林大学 风景园林与建筑学院 建筑系 简要说明: 教学目的: 1.培养环节 建筑初步课程教学由七个环节(建筑概论、基础训练 1-3、认知、 设计、大师作品分析)构成。建筑概论引导学生对建筑学专业有一个基本的、概 念的认识; 三大基础训练培养学生的绘图基本功与构成设计能力; 认知是继 基础训练以后,进入对真实建筑和建成了解的步骤,是建筑初步教学重要 的一环,将建立学生对于真实建筑的认识,本环节通过理论学习和实地调 研相结合,使学生从纯粹的理论学习转向真实建成,从而为建立科学的建 筑观奠定基础。 2.培养目标 (1)、观察能力的培养:提高善于发现美的能力,提高对的观察、分 析能力。 (2)、调研能力的培养:要求学生实地考察前要阅读相关资料、图纸, 准备问题,到现场寻找答案的能力。 (3)、建筑与观的培养:了解建筑与的功能关系及各种流线的关 系;增加建筑与互动关系的认识; (4)、基本技能的培养:增加对基本尺度、建筑材料的认识。 3.教学方法 理论教学、学生实地调研与教师指导相结合。 认知设计任务书 1.场地选择:校园内部调查 现实的空间是纷繁复杂的, 作为建筑师应具备以的眼光从中概括出 其主要特征的能力。选择校园作为认知对象的原因有以下两点。第一,学生对校 园较为熟悉, 通过对我们所熟知校园的观察与分析,可在其中发现许多 原本没留意到的设计现象。体会设计中的行为与建筑场所,尺度等关系,并能进 一步了解一个空间设计并不是仅给予足够大小的空间就行, 适宜的空间包含了对 构成该空间的要素质量的要求。对于建成的缺点和优点有最切身的体会,帮 助我们构建对设计的理解。第二,校园包括各种不同类型的外部活动空间, 空间类型丰富,能满足学生对各类因素的认知要求。 2.认知内容 借助所给的校园总平面, 在现场踏勘与认读图纸的基础上,对校园空间 作一系列认知分析。在校园中选择一块场所,从以下方面去进行分析、思考、记 录。 (1)、你知道该处的方向以及它在校园中所处的吗?哪些标志可作为你迷 失时的地标? (2)、人们在该场所中是如何活动的?设计中哪些是符合人的行为的?哪些是 有问题的? (3)、哪些部位是符合人体尺度的? (4)、建造、设计时采用了什么材料?你明了这些材料特性吗?有没有采用自 然材料? (5)、你能了解该场所中的发展变化吗? (6)、在该场所中区分出相对公私密的区域,并观察与之相关的人的行为 活动。 3、图纸要求 (1) 草图在 A3 纸上用钢笔徒手作记录, 、 主要用平面图表达, 应附有文字说明、 尺寸等,也可附有照片或现场写生。 (2)、成图为 A1 纸一张,内容为区位图、总平面、平面、局部放大图、细部、 材质分析、空间分析、交通分析、视线分析等。 优秀作业 1:认知设计---东湖茶室周边 教师点评:① 图面整洁,排版条理清晰,观感较好。 ② 分析内容包括空间类型、空间尺度、建筑材质、小品等方面。 分析较为全面、深入细致。 ③ 注意一些制图规范,如尺寸标注等。 优秀作业 2:认知设计---图书馆周边 教师点评:① 图面整洁,观感较好。 ② 对空间、小品、人流等方面进行了分析,分析较为全面。 ③ 注意一些排版条理清晰。 优秀的作业: 设计名称:认知设计-------东湖茶室周边 作者姓名:屠双妮(040、、) 所在年级:一年级 作业完成日期:2011.04.06 作业所耗时长:2.5 周 作业张数:共一张 学校及院系全名:浙江农林大学 风景园林与建筑学院 建筑系 指导教师姓名:何礼平、洪苗 简要说明: 概况:东湖茶室位于校园内五舟广场附近,西临东湖,优雅;东面靠近 校园主干道,交通非常便捷,是人流最集聚的校内的公共空间之一。 设计名称:认知设计-------图书馆周边 作者姓名:陈佳丽(086、、) 所在年级:一年级 作业完成日期:4 月 6 日 作业时间:2.5 周 作业张数:共一张 学校及院系全名:浙江农林大学 风景园林与建筑学院 建筑系 指导教师姓名:沈瑜、于芳 概况:学校图书馆位于校园的中心,东边为校内植物园,南临东湖,主 入口朝北, 面向主干道。 北靠学校公共教学楼, 学生可以非常方便的进入图书馆。

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